May 13th, 2020

Напоминание о будущем

Будущее далеко не всегда предсказуемо. Но думать о нем, создавать его контуры - просто необходимо и дально видно. Но столь же необходимо быть готовым к неожиданным угрозам и препятствиям на пути к будущему.

  Микроскопический, невидимый глазу вирус, равно подобным наночастицам чернобыльским радиоактивным микроэлементам, со всей очевидностью напомнил человеку разумному (хомо сапиенс), уверовавшему в свое всезнание и всемогущество, его ничтожество и уязвимость перед лицом Природы.

Наша планета после апокалипсиса
25. Московский Кремль.
Наша планета после апокалипсиса
Варяг

СССР сначала развязал Вторую мировую, а затем оккупировал Европу, - урок главы Наципамяти Дробовича

Антон Дробович рассказал школьникам о Второй мировой, в которой обвинил СССР. Кадр из видео
Антон Дробович рассказал школьникам о Второй мировой, в которой обвинил СССР. Кадр из видео

Сегодня школьникам 8-11 классов преподали историю Второй мировой войны. Урок читал глава Института нацпамяти Антон Дробович.

Война у него получилась исключительно продуктом агрессии двух тоталитарных режимов – Германии и Советского Союза. Причем второго даже больше. Поскольку он после войны "оккупировал" еще и пол-Европы.

В целом это был вообще не урок истории, а сборник идеологем, приправленных отдельными историческими событиями, а чаще – их тенденциозными трактовками.

Это предусматривал, впрочем, и сам формат. За 40 минут изложить историю такой войны невозможно. Зато вполне по силам воспроизвести набор лозунгов из методичек еще времен экс-директора ИНП Владимира Вятровича.

Что, собственно, и произошло. "Страна" разобрала очередной – третий по счету – урок истории во Всеукраинской онлайн-школе.

Гитлер = Сталин

Урок "Вторая мировая война: украинское измерение" начался с картинки подписания пакта Молотова-Риббентропа. С понятным намеком, кто начал всемирную бойню. Но предварительно Дробович начал обсуждать Первую мировую и ее невыученные уроки – которые и привели ко Второй мировой.

"Следствием этой войны (Первой мировой. – Ред.) является то, что в мире в конце концов устанавливается мир", – делает вывод лектор.

Collapse )

якорь
  • ganana

Про это



Информационных сообщений на тему происхождения коронавируса великое множество. Они распространяюся, подобно самому коронавирусу,  лавинообразно, тенденциозно  и индуктивно, так что разобраться в этом вопроске очень трудно. И, как всегда, на этом фоне множество нечистоплотных спекуляций - конспирологических, околонаучных, политических...

Но есть ещё люди старой советской школы, которые не дадут нам "погрязнуть в мелкотемье".
Сергей Ервандович Кургинян - это всегда системный взгляд на проблему. Свежий и неожиданный. Тем он и интересен. 

Навеяно одним из бесчисленных постов в Рунете

https://yu-dzin.livejournal.com/226647.html?thread=8125527#t8125527
 По поводу отношения к историческому прошлому, его изучения и понимания:

     Постижение - узнавание и понимание истории собственной страны, собственного народа подрастающими поколениями, это закономерный и бесконечный, чрезвычайно важный для будущего, процесс. Как говорил наш соотечественник Николай Михайлович Карамзин: - История единственная наука, превращающая человека в Гражданина.
     И речь не только об усвоении школьного курса истории, который всегда, и в немалой степени именно сегодня, не только политизирован, но и страдает от коньюктурных интенций.

     Поскольку правда и ложь в политике выполняют аналогичные функции - организации, мобилизации, обеспечения поддержки конкретных идей населением, то нередко и стремление использовать ложь для достижения конкретных целей.  Массу примеров чего мы наблюдали в годы "перекройки" (особенно, начиная с 1987 г.), когда наблюдался беспрецедентный рост интереса к отечественной истории, на теме которого выросло немалое число мистификаторов, фальсификаторов и политспекулянтов.
  Повторенная сотню раз ложь может вызвать как доверие к себе, так и критику, в конце концов расставляющую все "точки над i". Правду очень часто стесняются повторять, считая, что она - почти, самоочевидна, хотя это далеко не всегда так. Не следует забывать мудрый завет о том, что и "добро должно быть с кулаками"!

Остановиться, оглянуться...

        У журналиста и писателя Леонида Жуховицкого была повесть "Остановиться, оглянуться..." с глубоким содержанием. Коротко: современному человеку необходимо как-то выйти из заколдованного стремительного круга современной текучки, чтобы было время, возможность подумать, отрефлексировать свою жизнь, смыслы, цели, поступки.
        И вынужденная самоизоляция, вроде бы, предоставила нам столь редкостную благоприятную возможность, вспомнить о смыслах, о целях, сделанном и не сделанном, которой далеко немногие захотели воспользоваться.


       Микроскопический, невидимый глазу вирус, напомнил человеку разумному (хомо сапиенс), уверовавшему в свое всезнание и всемогущество, его ничтожество и уязвимость перед лицом Природы.
Речь в данном случае идет о рационализме и гуманизме в организации человеческой цивилизации, о чем мечтали, пожалуй, начиная с Томаса Мора и Томазо Кампанеллы, многие философы, почему-то названные в истории мысли именно "утопистами" (хотя они очень верно ставили проблему). И последние 75 лет, после образования ООН, человечество, хоть и крайне медленно, шло именно по этому пути развития.

         К сожалению, мало кто понимает, или задумывается о том, что,  чтобы судить время, историческую эпоху, ее надо, как минимум, знать. В том числе и во всем объеме как ее объективных условий, так и внутренних противоречий.

Биологический вид Homo sapiens  иногда не полном серьезе начинает думать, что он - царь и венец развития живой природы... И тогда-то для напоминания ему о тщетности подобных претензий приходят откуда-то напоминания о его по-прежнему серьезной уязвимости, проистекающей не только от несовершенства собственной природы...